Żaneta Kanarska

Prowadzenie indywidualnych spotkań wspierających i terapeutycznych z dziećmi oraz młodzieżą. Praca z uczniami posiadającymi opinie i orzeczenia, w tym z dziećmi z ADHD, zespołem Aspergera oraz w spektrum autyzmu. Prowadzenie sesji interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych, konfliktowych lub wymagających natychmiastowego wsparcia psychologicznego. Diagnozowanie potrzeb, trudności emocjonalnych, społecznych, rozwojowych i edukacyjnych uczniów. Obserwacja funkcjonowania uczniów w środowisku szkolnym oraz analiza ich zachowania w kontekście relacji rówieśniczych i procesu edukacyjnego. Udzielanie wsparcia psychologicznego uczniom doświadczającym trudności emocjonalnych, społecznych, rodzinnych lub szkolnych. Prowadzenie konsultacji dla rodziców oraz wspieranie ich w lepszym rozumieniu potrzeb i trudności dziecka. Współpraca z wychowawcami, nauczycielami, pedagogiem szkolnym oraz specjalistami w zakresie planowania adekwatnych form pomocy uczniom. Prowadzenie warsztatów psychoedukacyjnych i profilaktycznych dla dzieci i młodzieży. Prowadzenie szkoleń i konsultacji dla kadry pedagogicznej dotyczących pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Udział w opracowywaniu i realizacji działań wspierających uczniów posiadających opinie i orzeczenia. Wspieranie uczniów w rozwijaniu kompetencji emocjonalno-społecznych, radzeniu sobie ze stresem, emocjami i konfliktami. Mediacje w sytuacjach konfliktowych pomiędzy uczniami oraz wspieranie komunikacji między uczniami, rodzicami i nauczycielami.