mgr Zuzanna Banasiak

prowadzenie diagnozy pedagogicznej dzieci z trudnościami rozwojowymi, edukacyjnymi i wychowawczymi, przeprowadzanie konsultacji dla rodziców, opiekunów oraz nauczycieli, opracowywanie opinii i orzeczeń oraz formułowanie zaleceń do pracy terapeutycznej i edukacyjnej, udział w diagnozie funkcjonalnej dzieci i młodzieży, w tym osób ze spektrum autyzmu oraz ADHD, planowanie i prowadzenie działań wspierających rozwój oraz funkcjonowanie dzieci i młodzieży, współpraca z psychologami, logopedami, terapeutami i innymi specjalistami w ramach zespołu diagnostycznego, współpraca z placówkami oświatowymi i innymi instytucjami wspierającymi dziecko i rodzinę, prowadzenie dokumentacji zgodnie z obowiązującymi przepisami.

prowadzenie diagnozy psychologicznej dzieci oraz obserwacji ich funkcjonowania w grupie, udzielanie wsparcia psychologicznego dzieciom z trudnościami emocjonalnymi, społecznymi i rozwojowymi, wspieranie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym dzieci ze spektrum autyzmu i ADHD, prowadzenie indywidualnych oraz grupowych zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne, współpraca z nauczycielami i specjalistami w zakresie planowania oraz realizacji oddziaływań wspierających rozwój dziecka, udzielanie konsultacji i wsparcia rodzicom w zakresie rozwoju oraz trudności wychowawczych i emocjonalnych dzieci, opracowywanie opinii, dokumentacji psychologicznej oraz zaleceń do pracy z dzieckiem, udział w zespołach ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz współtworzenie indywidualnych programów wsparcia.

sprawowanie opieki wychowawczej nad grupą dziewcząt powyżej 18 r. ż z uszkodzeniem słuchu, wspieranie rozwoju społecznego, emocjonalnego i samodzielności wychowanek, prowadzenie indywidualnych rozmów wspierających oraz bieżące rozwiązywanie trudności wychowawczych, organizowanie i prowadzenie zajęć wychowawczych, integracyjnych oraz rozwijających kompetencje społeczne, wspieranie podopiecznych w codziennym funkcjonowaniu oraz rozwijaniu umiejętności niezbędnych w dorosłym życiu, współpraca z psychologami, pedagogami, surdopedagogami i innymi specjalistami, współpraca z rodzinami oraz opiekunami wychowanek, prowadzenie dokumentacji wychowawczej oraz realizacja zadań zgodnie z obowiązującymi procedurami placówki, komunikowanie się z wychowankami z wykorzystaniem Polskiego Języka Migowego (w zakresie posiadanych kompetencji).